Lanterman Developmental Disabilities Services Act
캘리포니아 주의 랜터맨 발달장애 서비스법(Lanterman Developmental Disabilities Services Act)은 1965년 캘리포니아 주 하원의원 프랭크 랜터만(Frank Lanterman)이 현지 장애인 부모들의 요구에 의해 의회에 제안한 법률이다. 그의 이름을 따서 랜터만 법으로 부르고 있다. 이 법은 1969년 발효되었으며 나중에 지적장애, 뇌성마비, 간질, 자폐증 등의 진단을 받은 개인과 유사한 서비스를 필요로 하는 장애를 가진 사람들을 포함하도록 확대되었다.
이 법은 발달장애가 있는 사람과 그 가족이 장애가 없는 사람처럼 살기 위해 필요한 서비스와 지원을 받을 권리가 있다고 명시한 법률로 발달장애인과 그 가족의 권리, 지역 리저널센터와 서비스 제공자가 이들을 도울 수 있는 방법, 이들이 받을 수 있는 서비스와 지원, 필요한 서비스를 받기 위해 개별화된 프로그램 계획을 활용하는 방법, 누군가가 랜터만 법을 위반할 때 취해야 할 조치 등이 설명되어 있다.
랜터맨 법에 의해 캘리포니아주 전역에는 리저널센터(Regional Center)가 있다.
The challenge
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리저널센터는 다음과 같은 일을 수행한다:
- 발달 지연 또는 장애에 대한 평가
- 자녀가 Early Start 서비스에 적합한지 판단
- 서비스 사례 관리 및 조정 제공
- 치료 및 서비스에 대한 자금 제공
모든 리저널센터는 유사한 프로그램을 가지고 있지만 리져널센터 별로 그 지역 사회의 요구를 충족하기 위해 다른 일을 할 수 있다.리저널센터가 어떻게 운영되는지 아는 것도 도움이 될 것이다. 리저널센터 조회 도구에 우편번호를 입력하면 자신의 지역에 있는 리저널센터를 찾을 수 있다.
Organic transactions increased
Organic conversion rate improved
Increase new users from organic traffic
Parental Rights
- The right for the student to participate in and benefit from public education programs without discrimination based on the student's disability
- The right to be informed about the student's identification, evaluation, and/or the recommended accommodations
- The right to receive a free appropriate public education (FAPE), including the right to be educated in the most appropriate environment alongside non-disabled students to the maximum extent possible
- The right for the student to have the opportunity to participate in school programs and school-sponsored extracurricular activities on an equal basis with non-disabled students
- The right to review the student's educational records and obtain copies of these records
- The right to have decisions about identification, evaluation, and placement/program made based on information and evaluation materials provided by individuals who know the student well, and through various materials including the program choices
- The right to seek resolution if there are disagreements regarding the identification, evaluation, or placement/program decisions
